系统思维
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试论对智慧瑰宝的阴阳颠倒问题（三）
无限循环的阴阳易变问题（下篇） 看本系列分标题，前二系列中上篇似有结论黑白颠倒的交待，而中篇却似乎连丝毫信息都没有，会有人觉得文不对题的莫名其妙。真的是文不对题吗？其实这也是中华智慧文化优点和擅长之一。易学确定为博大精深的专业学问，作为高级的结论根据之一，是在学习、理解到掌握所有理性或理论知识之前，难度系数会相对较大；但学成后有关易的优势和特长就会充分得到显示。 例如建立易教、充实系统与完整的治学法则，就像政治学范畴社会实践的依法管理，完全进入了上乘理觉境界的科学治理。即通常情况下当是“是有若无”无为而治；但一旦出...
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⊙2.y、易经上乘术法数字化信息（二）
⊙2.2○、专业入门标志的准则解释 ⊙准则：是建立在原则正解成功基础上，进一步形而上学拓展成功的高级理学准确规则。 是分别有理学的阴阳二仪规定的地道实在，分而为二，合而为一的阴阳和合正经理学知识。 内容包括有： △1、在垂线表示质变论（正解是经过易学对哲学原来问题指教过的解决之后，由唯物论质变成唯心论的质变论，而不是原来唯物论的准理论知识。 下面渐变论相同解释部分，可参照此点故省略）规则规定下，现在处理级数极限的质变关系系统性规则理论知识。 经验性直观直觉的感知例证，是学校处理此类问题的教育学常识。 △1.1、最...